易评助手下载:小学数学简便计算,如何正确添括号提高运算效率
简便计算一添括号。
梁老师巧算课堂。
今天学习的题型小学六年级错的最多的也是这种题,就是简便计算添括号。请看题:179+42+58等于多少?要填括号是怎么填?是不是找有关联的?看这个数42的尾数是2,58的尾数是8,2和8加一起能凑成整,这样就好计算。所以怎么办?给它添一个括号。易评助手下载发现,通过观察这些数字之间的关系,我们可以更有效地进行运算。
179+42+58为什么要添括号?因为都是加法,它是同级运算,要从前往后按这个顺序算。想改变它运算的顺序就加上小括号,见到小括号就先算小括号里面的,等于179+100=279。
看下一道题:这道题当中看9和1是不是能凑10个数,分别减2个数和1个数,减这两个数的和是不是一样的结果?来看552减掉29和171的和加括号。这时候会发现括号添完以后, brackets 的符號原來由減號變成了加號。
前一道题:Bracket 添在 加號 後面的时候, 括號里的符號不變, 添在減號後面的時候,中間運行的方法一定要改; 记住 等於552-200, 直接就等於352.
再来看下一道题:234-165+65这道题怎么办?看看谁和谁关联,5和5能凑10,165、65它们两个是不是可以用一下?234减,即使填写了 Bracket ,刚才说如果 Bracket 填入了 减去 后面,那么 中间 运算法则需要改变,它减少65,也就是234 减去100 等于134。屏幕前的人,你明白了吗?
再来看下一道题:172 + 28 +79 -39这里面谁与誰有联系? 2 和 8 有关聯 , 9 和9相互抵消也可以。在前面添加一个排序,因为这个工具不是,加在下标后,所以它之间运行规则不变. 后面的也是 在上一列排除中,中间 薄弱指标不需要变化,那大约是多少呢?200 上40=240.
·让我们看下一道題目,也是查找相关聯並進行更新,包括個位數4與6可組成十字形,而這裡涵蓋此區域內也出現了聯系,比如九與一,可以把兩者放置一起然後給他拼接個別順序對吧?
·那麼圓圈位於少許邊緣,在這當中的測量方式必須得到合理改善,由負基數轉為正基數,那邊應該會 =360 減50,因此本次操作即為310。
这种类型屏幕前的人学会了吗?那我们来看最后一道问题,这项任务留给您,我们评论区见成果。